- 旨在為視障學生提供多元化的學習經歷，並運用多元化的學與教策略，協助他們以不同角度更了解自己、社會、國家和世界，培養學生正面的價值觀、積極的態度與共通能力；
- 以六個學習範疇為基礎，配合專題研習、科學探究、參觀活動、專題講座及其他親身實踐的學習經歷，讓學生有機會結合個人、社會及人文教育、科學教育與科技教育三個學習領域所涉及的能力、知識及價值觀進行學習，使他們在知識、價值觀及共通能力的各個層面上獲得均衡的發展；
- 著重培養學生的探究精神，重視學生的參與，以經驗學習(Experimental Learning)結合知識，並轉化、延展到日常生活中，得以發展學生「學會學習」的能力；
- 著重推動STEAM教育，讓學生有機會透過運用科學、科技、藝術和數學，增強綜合和應用知識與技能的能力，同時可培養學生的好奇心，提升他們的創意、創新及解難能力；
- 透過視障輔助儀器，配合課題設計相關活動或實驗，讓學生以多感知經歷學習；
- 與其他科目合作，期望能透過不同形式的跨學科學習活動，將生活技能和德育及公民教育等元素融入學校的課程中，使學生獲得均衡的全人發展。
